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摘要
党的二十大报告全面阐述了中国式现代化的内涵和特征，为特殊教育信息化治理体系构建指引了方向。完善特殊教育治理体系是实现特殊教育高质量发展的重要保障。研究特殊教育信息化治理体系，能够深化国家教育治理体系和治理能力现代化战略，丰富特殊教育信息化方案。本文通过回顾我国特殊教育信息化发展历程及面临的挑战，述评教育治理、教育治理体系、特殊教育管理等相关文献，创新性地明晰了特殊教育信息化治理体系的内涵及构建逻辑，并运用“平台式-产业式-过程式”的综合框架，从数据治理、主体治理、过程治理三个方面构建了特殊教育信息化治理体系，最后从数据治理、协同机制、智库构建等维度为我国特殊教育信息化高质量发展提出了建议。
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