多文本阅读教学可以提高学生的语文阅读理解能力，强化学生对语文知识的深入理解和掌握。开展多文本阅读教学时，引入多样化的文本，能使学生深入探究语言的多重意义和文化背景，更有效地激发学生的语文阅读兴趣，提升其阅读能力，进而提高文化素养和批判性思维，有效提升学生的语文学习效果和综合素质。以统编版高中语文教材为例，探究了多文本阅读教学策略，并将这些策略应用于高中语文阅读教学。
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