听说是英语学习的必备技能，是语言能力的重要组成部分。随着课程改革的推进，当下初中英语日益重视学生听、说、读、写能力的发展。文章基于输入假说理论、图式理论、短时记忆理论，论述了语篇听写在初中英语听说课的设计策略，以期提升学生听力水平和口语表达能力，促进学生英语综合能力的发展。
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