摘要

迈克尔·契诃夫作为斯坦尼斯拉夫斯基的学生之一,在学习斯氏体系的同时主动探索、挖掘其潜在创造力,从而形成了自己独特的训练方法。本文以比较的方法,分析总结迈克尔·契诃夫训练法在“动作”与“目标”两个概念上对斯氏体系的继承与发展。

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