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摘要
国家重大纪念日和庆典活动作为一种特殊的人文资源,其所具备教化功能和政治功能使其显示了丰硕的思想政治教育价值,高校思政教育工作者应通过挖掘纪念日和庆典活动的内涵精神,遵循思政教育规律,打破当下纪念活动资源在思政实践教学中应用的局限性和滞后性,探讨将国家重大纪念日和庆典活动融入高校思政实践教学的具体路径。
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国家重大纪念日和庆典活动作为一种特殊的人文资源,其所具备教化功能和政治功能使其显示了丰硕的思想政治教育价值,高校思政教育工作者应通过挖掘纪念日和庆典活动的内涵精神,遵循思政教育规律,打破当下纪念活动资源在思政实践教学中应用的局限性和滞后性,探讨将国家重大纪念日和庆典活动融入高校思政实践教学的具体路径。
