新课改背景下关于提高初中历史与社会教学有效性研究

作者：赵浩栋

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (16): 126-127.

• 新课改
• 初中教育
• 历史与社会
• 有效性

初中教育不仅是我国素质教育的重点阶段,更是我国九年义务教育的最终阶段,在这一关键时期加强对学生历史与社会教学的质量对其日后的全面发展至关重要。"历史与社会"贴近学生的日常生活,并影响着学生人文素养的培养与形成,在新课改的教育指导下,初中教育要重点优化历史与社会教学工作。为此,本文就如何提高初中历史与社会教学的有效性进行论述分析,希望能够为广大教育工作者提供些许帮助。