读写结合路径下的小学语文阅读教学研究

作者：戴璐

来源：小学生(快乐新读写), 2023, (04): 7-9.

• 小学语文
• 阅读教学
• 读写结合
• 教学策略

读写结合是语文课程教学中一种重要的教学模式。在小学语文教学中开展读写结合对于提升学生的阅读理解能力和写作水平具有重要意义。本文从课程改革的背景出发，结合实践分析读写结合策略，并从构建语言情境、锻炼学生写作思维、引导学生自主表达、评价学生写作内容等角度进行总结，希望对小学语文阅读教学提供参考。