应用型本科《高等数学》课程定点分层教学改革初探

作者：刘忠志

来源：湖南科技学院学报, 2010, (12): 7-8.

• 分层次教学
• 教学改革
• 实践与体会

分层教学法的探讨与实践总结,有利于提高教学质量。特别是应用型本科院校,学生的数学基础差别大,在应用型本科院校《高等数学》课程实施分层教学、因材施教,具有提高人才培养质量的重要意义。

• 单位
  广东白云学院