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摘要
人工智能时代为思想政治理论课教师带来了提升智能素养的新境遇，教育人工智能的多模态学习分析为多维度研判学生学情提供了新可能、适应性反馈为精准化推送教学内容提供了新契机、人机协同为即时性调适教学活动提供了新条件。思想政治理论课教师智能素养不仅指向智能技术本身，更要借助智能技术作用于学生的思想和行为，体现为对人工智能的技术认知和应用、对人工智能的价值选择和创造以及对学生智能素养的把握和引领等。思想政治理论课教师智能素养的培育需要国家教育主管部门提供政策保障、高校强化继续教育培训和教师自身发挥关键作用。
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