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摘要
新媒体快速发展并应用于教育，促进了大学生思政教育效率的持续提升，将工匠精神融入大学生思政教育中，引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观，是当前高校思政教育工作者亟待探索和研究的重要课题。文章分析新媒体视域下工匠精神融入大学生思政教育面临的挑战，即理论与实践脱节、教育资源不均衡、培养方式和方法单一，并探讨这些问题产生的原因，即思政教育目的与新媒体视域下工匠精神的培养有所冲突，思政教育的课程设置并没有完全适应新媒体时代的需求，教师对于新媒体视域下工匠精神的理解存在差异，新媒体时代的快节奏特点给工匠精神的培养带来了挑战。最后探讨新媒体视域下工匠精神融入大学生思政教育的实现路径：优化思政教育的课程设置和教学内容，注重实践能力和创新能力的培养，加强对工匠精神的宣传，建立健全多元评价机制，加强对教师工匠精神的培养，以供参考
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单位山西工程技术学院
