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摘要
高职语感教学受院校办学模式、认识程度、培养目标、教学资源和生源水平等诸多因素的影响制约,尚未建立起明确配套的教学原则和系统有效的教学措施及策略。对"语感教学"的焦点问题作认真分析探讨对高职语文教学大有裨益。现今高职语文"语感教学"的瓶颈主要包括:教学对象语言基础能力与素养不高、教学目的和定位原则不清晰、教学资源的局限性、教学实践内容操作"指向性"不明、语感培养实践存在着具体问题和困难等。对"高职语文'语感教学'问题"的质的分析和探究将有助于推进当前的高职语文教学改革,具有重要的指导作用和现实意义。
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单位北京电子科技职业学院
