科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
《义务教育课程标准》中认为:"语文教学就是师生相互交往、共同发展的互动过程。"课堂教学的核心是教师和学生,有效课堂教学的核心是有效的师生互动。"师生互动"教学模式是促使课堂从传统"一言堂"走向"师生共同探讨与发展"的模式,也是尊重学生个性化思维和促进学生主动学习的有效途径。因此,在小学语文教学中,教师可以通过采用咬文嚼字的策略,在师生共同品评中进行深度对话;巧妙利用动态生成资源,在学生的疑问中强化师生交流;给予学生自主思考与学习的时间,大胆放手,让学生在自主体验中促进师生互动,从而实效有效的师生互动。
