科研之友
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摘要
<正>无论是我个人的专业成长，还是学校教科研的质量提升，抑或学校的整体发展，都在一定程度上受益于《福建教育》。《福建教育》助我成长与《福建教育》结缘很迟，也很偶然。那是2017年秋季，我写了一篇《整合教材内容、创设语境，提高学生语言实践能力》的文章。那是我三年的努力与经验，我希望有机会发表，一位朋友建议我向《福建教育》投稿。于是，抱着试一试的想法，我向《福建教育》投去了文稿。大约一个月后，我接到了编辑老师的电话。她说文章不错，但还需要再做一些修改。于是，我们相互加了微信，我与《福建教育》的缘分就此开始。
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