对于中职学校的学生来说，数学学习一直都是一个难点问题，加之学生自身的数学基础相对较差，数学教学活动的开展难度整体较高。而在中职数学教学活动的开展过程中，虽然项目教学法只是一种教学方法，但是如果教师能够按照规范的方法进行操作，同时认识到这种教学方法所具有的优势，将理论与实践有机结合到一起，则能够使得教学效果得到有效提升。
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