让教服务于学

作者：艾为兵

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (06): 58-59.

<正>学情是一切教学活动的根本。教师只有全面掌握学生的知识能力、年龄特点和个体差异等学情，并对其精确分析、评估，才能根据学情制定出符合学生学习实际的教学内容和目标，选择合适的教学方法和策略，从而提高教学效率，落实“以学定教”。在教学实践中，如何让“教”服务于“学”？笔者认为应从以下三个方面精准施策。