摘要

大学英语是普通高等院校基础教育的重要组成部分,而英语写作教学的现状则不容乐观,存在诸多问题和误区,本文拟从"教"与"学"两方面来分析问题产生的根源,并以此为依据,探究较为有效的解决办法。