语文教学中文本解读固然重要,但没有适宜的学习活动作为支撑,再精彩的解读,也较难高效地被学生所理解与接受。只有设置适切真实的学习活动,才能真正助力高效课堂的构建。本文认为,教师应借助活动,助力教学重点的突破,强化课堂指向的集中,展示思维运转的过程,深化感知体验的认知,扩大交流展示的效益。