数学课堂生活化教学法的运用

作者：叶海春

来源：小学科学(教师版), 2019, (04): 90.

<正>数学教学生活化实践中,很多教师对其概念内涵理解不够深入,在教学实践中存在许多误区,导致数学生活化偏离教学本质,影响教学效果。本文以小学数学课堂为研究对象,在了解生活化教学误区基础上,提出有效的教学方法,以期为相关研究提供一定参考。一、小学数学开展生活化教学存在的误区数学生活化是指教学中教师根据学生已有生活经验数学,运用生活化教学手段等方法,培养学生用数学方法观察生活的意识能力,将生活经验数学化,培养学生的数学素养。