让观点动起来——高中议论文写作教学例谈

作者：张武慧

来源：新课程导学, 2011, (34): 42+69.

<正>作文教学一直是中学语文教学的瓶颈,可以说很多老师在作文教学上是处于无序、无效最后无为的状态。笔者经过一段时间的摸索与观察,在议论文范式作文教学上做了几点尝试,收到了较好的效果。议论文写作重在说理,道理贵在深刻而广博。但是大多数学生都只满足于树立明确新颖的中心论点,而对论点缺乏更深入的思考,从而形成了观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍白,思维缺乏张力。笔者认为,在议论文写作

• 单位
  江西省南昌市