新科技革命的迅猛发展正向工程教育提出了巨大的挑战,工程教育认证能够指引工程教育发展的方向,同时也是其发展的质量保障体系,是工程教育领域制度建设的重要缓解。美国的工程与技术认证委员会(ABET)经过多年调研推出了工程认证标准(2019-2020),本文对此次修订的关键概念和学习成果进行了对比分析、总结了主要特点,为我国工程教育认证的持续发展提供参考,为新工科专业建设提供借鉴。
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