由“术”到“人”：基于项目化学习的育人模式构建

作者：贾嵘

来源：中小学管理, 2023, (05): 5-9.

• 项目化学习
• 育人模式
• 问题驱动
• 主题驱动
• 场域驱动

山西省实验小学经过八年的实践探索与理论提升，聚焦学生品格与精神成长，形成以学生为中心、以项目为驱动的“圆锥体式”项目化学习育人模式。学校立足“一聚焦四环节”系统化构建项目化学习育人模式的实施路径，形成包括“优化-激发-引导-省思”的具体操作流程。在此基础上，形成基于不同课程类型的问题驱动式、主题驱动式、兴趣驱动式、场域驱动式项目化学习样态。