浅析初中数学复习课堂的“五步教学法”

作者：吕娟

来源：教学管理与教育研究, 2018, (12): 96-97.

• 初中数学
• 复习课堂
• 教学策略

长久以来,初中数学复习课堂一直存在教师满堂灌、题目练习量过大、学生参与度不高等问题,这使得复习课中教师教得疲惫、学生学得无味,严重降低了数学复习的效率。新时期的初中数学教师要加快教学模式创新,多维度、多层次地设计复习课堂教学,努力提升初中数学的复习效率。