追求自然与和谐的思考——“探究三角形全等条件”的评析

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来源：数学大世界(下旬), 2021, (03): 11.

• 全等三角形
• 探索
• 数学问题

通过对"探究三角形全等条件"这一课的研究,将课堂的引入提升为课堂高潮,通过分析、探索、深化探索、归纳总结,让学生切实感受到一个数学判定条件的全部过程,感受到来源于思考的数学魅力,大大提升学生学习数学的兴趣。