地方院校实施“翻转课堂”的主体问题探讨

作者：王丽娟; 敖章洪; 孙光辉

来源：电脑与电信, 2020, (11): 36-38.

DOI：10.15966/j.cnki.dnydx.2020.11.011

• 教学模式
• 个性化
• 翻转课堂
• 协作

互联网和移动设备的普及,使得传统教学模式受到挑战,教育也需要改变原有模式,培养个性化的人才。翻转课堂教学以学生为主体,有利于培养学生的自主学习和协作学习能力,能否取得好的效果取决于学校、教师、学生三方面的共同努力。

• 单位
  湖南文理学院