在新课程标准的要求下,生活化教学模式可以有效提高学生对理论知识的理解,不仅可以提高学生对知识的深刻印象,形成学生独特的知识体系,还可以提高学生的学习水平,实现学生的全面发展和进步。因此,在道德与法治教学中,教师应明确教学目标,创建生活化的学习氛围和新教学课堂,提供更加丰富的教学方法,逐渐构建生活化的道德与法治课堂。
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