摘要

<正>初秋的傍晚,我和儿子孥孥在后山逡巡,眼前是一条条葳蕤的藤蔓青木,包裹着榕树边上的老屋,仿佛秋还未曾踏足这一方天地。微信叮叮响起,是班上一位妈妈发来的短消息:"范老师,打扰一下,现在要不要给孩子上幼小衔接的数学班,我看广告上说教会孩子写数字、计算,会计算100以内呢!你说要是没有报,明年就上一年级了,他会不会跟不上,自信心会不会被打击?"她的焦虑如同藤蔓,层层叠叠、缠缠绵绵的。