专业学位的特征决定其培养过程应将学术性、职业性与实践性紧密结合。广泛推进"以案例教学为核心"的审计专业硕士教学模式,树立以审计"职业性"为导向的教学目标,设计以"贯穿式"案例为主的多类型审计专硕教学案例,实施"案例教学+项目驱动教学+情境教学"的整合式教学,有助于促进师生角色转变,提升审计专业学位硕士研究生的职业能力,促进审计专硕人才培养模式改革。
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