初中数学学程设计在“三主课堂”中的实施与研究

作者：江沙

来源：求知导刊, 2020, (50): 39-40.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.50.019

• 初中数学
• 学程设计
• 三主课堂

传统"灌输式"授课模式无法激发学生的学习兴趣,也不利于课程的推进。"三主课堂"是指"分层设计主导、学习任务主线、学习思维主构"的课堂。那么,如何在课堂上体现"三主课堂"的教学理念?本文以"一元二次方程"为例,探究了新的学程设计,并反思了学程设计的过程,以供参考。