探究微视频在初中信息技术教学中的应用效果

作者：李义军

来源：智力, 2022, (13): 41-44.

• 微视频
• 初中信息技术
• 实践操作能力

微视频引入课堂引起了教师、学生以及社会各方的注意。信息技术作为初中一门非常重要的学科，值得引进微视频的教学方法。微视频的加入，丰富了教师在信息技术课堂上的教学方式，也极大地提升了初中生对信息技术学习的兴趣。学习信息技术就是为了培养学生的计算机思维能力，微视频可以有效地帮助学生学习信息技术的理论知识，也可以加强学生的动手实践能力。这一方法的引进必然可以提高初中信息技术教学效果。因此，需要采取合理的措施将微视频融入初中信息技术课堂中。本文就这个问题，提出了利用微视频开发教学资源，利用微视频丰富上课内容的措施，以供参考。