浅析学前教育中幼儿心理特点及对策

作者：王文敏

来源：读写算, 2019, (25): 45.

• 学勤教育
• 幼儿心理
• 对策分析
• 教学实践

本文主要通过教学实践发现,处于学前教育阶段幼儿自身的认知能力正处于起步阶段,幼儿园应当积极地在学前教育阶段锻炼幼儿的智商,并且培养学生们养成良好的品德观念,进一步提升学前教育的质量与水平。