参与式教学在社区护理实践中的应用

作者：肖家连

来源：中国医药导报, 2010, (02): 103-104.

• 参与式教学
• 社区护理
• 中职护生
• 教学改革

目的:探讨中职护生《社区护理学》教学改革,提高教学效果。方法:实验班(59人)采用参与式教学法,对照班(53人)采取传统讲授式教学法。结果:实验班的教学效果评分及期末考试的平均成绩与成绩优良率均明显高于对照班(P<0.05)。结论:参与式教学可以提高学生学习《社区护理学》的效果,有一定的推广价值。

• 单位
  湖南环境生物职业技术学院