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摘要
<正>一、高中英语复习课的教学现状当下,高中英语复习课教学模式存在着一定的问题。复习课占据着大量的时间,但英语复习的效果却不尽如人意。主要问题如下:一是教师的教学理念陈旧,学生被动接受。复习课要遵循复习的原则和理论,但大多教师却依然采用满堂灌的方法,对单词、词组或者语法重新"翻炒"一遍。学生只是被动接受,复习课似乎只是快进键下的新授课。学生的英语焦虑症很普遍,陈旧的教学观念影响了学生的复习热情。二是复习课的目标不明确。教学目标是预期的学习结果。复习课要基于学生的核心素养,将学生的语言能力和学
