目的:观察6周岗位应用性体育教学对心智主导类从业者注意力的影响。方法:按行政班级将心智主导类从业者分为实验组和对照组,对实验组设计并实施为期6周的岗位应用性体育教学,实验前、后进行舒尔特量表测试以检验注意力水平。结果:6周岗位应用性体育教学能够高度显著提高舒尔特9×9量表测试成绩。结论:6周岗位应用性体育教学能够对注意力水平产生高度显著的影响。
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