摘要

初中美术教学并不只是单一地把美术理论知识教给学生,更重要的是培养学生的审美能力和激发他们对美术的热爱之情,使他们通过美术学习后能够用美术活动来表达自己的情绪。要想实现这些教学目标,教师仅仅靠传统的美术课堂教学模式是不够的,还需要对美术课堂进行情境设计和教学过程设计,从整体上提高学生的美术素养。