选取大一新生作为研究对象,通过引导自我规划、做好跟踪记录、开展团体辅导、进行反思调整等四个阶段的实践干预,探讨团体辅导对促进大学生新生职业生涯规划的方式以及效果。通过问卷调查和深度访谈对团体辅导进行评估。实践结果表明团体辅导加深了成员对自我的认识,促进成员尽早进行职业生涯规划,生涯目标更加明确,生涯规划能力得到提升。
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