通过采用访谈、问卷调查等方法,对西部地区某县中职学校355位农村中职学生的家庭教育状况进行了调查,并走访了45位学生及45位家长,了解农村中职学生的家庭教育现状,探究改进农村家庭子女教育和县级中职学校学生管理的方法方式,为推进家校互动、促进家校携手、共同提高学生职业素养提供参考。