摘要

逃课已成为影响高职生人才培养的重要因素之一。造成高职生逃课的原因既有个人的内在认知,教师与学校等因素。要减少逃课现象,可以从职业生涯规划、自我管理、促进教师教学技能与形成教师、学校、家长三方合力入手。