初中物理是一门有着很强探索性的学科,但是在现在较为传统的课堂上,教师不单单要将书本上的知识传授给学生,同时也需要培养学生的思考能力,如果不能进行很好的引导,那么就很难将学生的学习兴趣激发出来。在当前新课改的指引下,初中教师在物理授课中,必须要将书本上的知识和理论知识进行结合,在提升学生学习能力的同时也可以很好地提升学习的整体质量。在这样的环境下,众多的授课方式都陆续被提出,当中,问题情境的教学模式使用较多。就这一授课方式,对初中物理授课中的运用进行分析。
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