以问题为中心式教学(PBL)“一对一”导师制在麻醉科住院医师规范化培训中的研究

作者：韩志强; 张琴

来源：内蒙古医科大学学报, 2017, 39(S1): 166-168.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2017.s1.058

• 麻醉
• 住院医师
• 规范化培训
• “一对一”导师制

目的:探讨相较于传统的临床麻醉教学方法,以问题为中心式教学(PBL)"一对一"导师制在麻醉科住院医师规范化培训对于住院医师成长的重要作用。方法:系统的回顾性分析我院2012-092015-09在麻醉科接受住院医师培训学生的理论成绩和操作成绩并被记为对照组(A组);与2014-092016-12在麻醉科接受"一对一"导师制住院医规范化培训的基地学生的理论成绩及操作成绩并记为实验组(B组)进行比较,且B组与A组的理论考试及操作考核采用同一套试卷,分别在考试结束后对每一个培训的学生进行问卷试的自我评价。结果:B组相较A组的理论成绩及操作成绩明显提高,且B组对于自我的培训的满意程度都较A组高。结论:以问题为中心式教学(PBL)"一对一"导师制在麻醉科住院医师规范化培训提高了住院医师的水平,提高了住院医师的整体素质,并对未来麻醉专业的整体素质和理论基础的提高有着重要作用。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院