用思维导图促进学生深度学习——以《平面向量数量积解题策略》复习为例

作者：尹晓宇

来源：中学教学参考, 2021, (05): 19-20.

• 思维导图
• 深度学习
• 平面向量
• 复习

借助思维导图科学、完整地呈现数学思维的全过程,让学生在原有认知结构中融入新的知识,形成新旧知识相互联系.同时,帮助学生厘清解题思路,提高学生解决综合问题的能力.