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摘要
随着新课改的稳步推进以及“双减”政策在小学英语课堂教学中的实施，在英语教学中开展更为高质量的感恩教育，不断地培养学生的感恩意识，促进学生各项能力和英语核心素养的提升，已然成为小学英语教师强化课程教学实施的重要实现路径。小学英语教师要重视开展感恩教育，并立足感恩教育开展过程中面临的突出问题和瓶颈因素，积极地在问题驱动下进一步探索强化感恩教育的实施方法和规律。本文将结合笔者的英语课堂教学经验积累和总结，就高质量推进感恩教育开展的方法进行分析和讨论，希望通过笔者的研究可以找到强化感恩教育的基本规律，真正让感恩教育之花在小学英语课堂盛放。
