拥抱幸福的人生

作者：张琰

来源：现代教学, 2018, (24): 63-67.

• 就业压力
• 自我评价
• 认知模式
• 家校合作
• 职业规划

学生职业发展规划问题关系到学生的一生。学生在求职问题上容易导致心理困扰,如果不及时解决便容易引发一系列问题。案例中的中职生由于家庭因素,在临近毕业时产生自我评价低下、情绪焦虑不稳定等问题。为此,班主任在了解学生家庭情况的前提下,运用"学会自我接纳、改变认知模式、发挥团体力量、促进家校合作、进行职业规划"等多样化的途径与方式,将心理辅导理论与技术和职业生涯规划相结合,帮助学生挖掘潜能,走出困境,从而获得成长与发展。