比较阅读——诗歌教学的有效途径

作者：姚春红

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(10): 123.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.10.084

• 诗歌
• 比较阅读
• 《卜算子·咏梅》

作为传统文化标杆,诗词的重要性不言而喻,可现实中,诗歌教学不尽人意。本文试图以笔者执教的《卜算子·咏梅》为例,把比较阅读引入诗歌教学中,通过精选比较内容,优化比较方法,提高诗歌教学的有效性。