数学阅读素养在教学中的培养与实施——以“圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积”教学设计为例

作者：谢新华

来源：高中数学教与学, 2022, (06): 15-18.

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本文以“圆柱、圆锥、圆台的表面积和体积”的教学设计为例，探讨如何在课堂教学中，通过引导阅读与思考、交流与表达，形成直观，师生共同构建完整的知识框架.