<正>笔者曾经听过许多低年级的数学课。课堂上,学生看着制作精美的多媒体课件,小手举得高高的,教师不停地以"你真棒"等语言鼓励学生,或者奖励他们五角星、小面贴等。学生个个眉飞色舞、热情高涨。运用奖励激发学生学习的兴趣、维持学生学习的积极性,是教师在课堂上常用的手段。一方面,"贴画"、"加分"等各种形式的评比活动,包括各种物质和精神的奖励,都是教师充分运用正面的激励和评价调动学生学习的积极性,
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