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摘要
传统临床医学专业教育存在部分学生职业道德观扭曲、重业务学习轻医德医风教育、品德人文教育少、教师缺乏课程思政意识、中华传统文化融入少、爱国主义教育缺失等问题。要挖掘党史中的四大思政元素，即以人民为中心、无私奉献的大公无私精神，以苦为乐、攻坚克难的艰苦奋斗精神，以胜利为目标、团结协作的集体主义精神，以理想为中心、百折不挠的拼搏精神。研究出党史融入课程思政的路径：着眼于制度化，优化设计；挖掘现实题材，提升育人实效；落实于主渠道，强化育人功能；紧扣责任使命，构建课程体系；转变教师观念，唤醒党史思政意识。
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单位江苏医药职业学院
