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摘要
文章阐述了边疆民族地区县、乡镇中小学校的图书室缺少课外读物,孩子们无力去购买书籍。本文就县、乡镇中小学校与农村文化建设共建的可行性进行了探讨,把县、乡镇文化建设和学校图书室建设的人力、财力和物力集中整合起来,发挥资源效率的最大化,形成良好的读书氛围,充分发挥图书室的作用。
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文章阐述了边疆民族地区县、乡镇中小学校的图书室缺少课外读物,孩子们无力去购买书籍。本文就县、乡镇中小学校与农村文化建设共建的可行性进行了探讨,把县、乡镇文化建设和学校图书室建设的人力、财力和物力集中整合起来,发挥资源效率的最大化,形成良好的读书氛围,充分发挥图书室的作用。
