高铁动车组专业虚拟实训课程教学评价方法

作者：陈明忠

来源：教育现代化, 2019, 6(86): 186-190.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.079

• 虚拟实训
• 课程
• 教学效果
• 评价

虚拟课程资源越来越多在高等职业院校被使用,尤其是虚拟实训课程的开发和应用日趋得到重视。与传统的实训课相比,虚拟实训课程教学组织、教学实施和教学要求有很大不同。这就给虚拟实训课程教学效果评价和教学质量考核带来新的困难。如何对虚拟实训课程进行科学合理的教学评价,不仅是学校教育教学管理的常规基础工作,更是虚拟课程技术可持续应用的重要保证。本文分析传统实训课程与虚拟实训课程的不同特点,对虚拟实训课程教学评价方法进行了分析和研究,结论有利于虚拟课程资源高质量的发展和推进。

• 单位
  南京铁道职业技术学院