对于国外的教育信息，我们要有自身的判断，要核查信息的真实性、准确性，同时也要考虑国外教育自身的系统性、全面性、立体性和复杂性，以免被“传说”蒙蔽双眼。同时，我们还要警惕过度美化他国的教育，各国教育是各国社会历史文化的产物，也映射着各国当下社会发展的困境和问题。中外教育比较的目的是通过提供一个异质性的参照，在自我反思的过程中探寻本国问题的可能解决方案，同时携手各国迎接未来教育的共同挑战。在此过程中需要专业和多元这两个重要的视角。
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