我国大学英语写作教学研究(1987—2020):演进、热点与展望——基于CNKI数据库的CiteSpace可视化分析

作者：李健

来源：贵州师范学院学报, 2020, 36(04): 42-53.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2020.04.006

• 大学英语写作教学
• CiteSpace
• 可视化分析
• CNKI

运用信息可视化软件CiteSpace,对CNKI数据库中1987—2020年间所发表的4512篇大学英语写作教学研究文献进行科学计量可视化分析并绘制相关知识图谱。研究结果表明:研究文献历时34年,文献演进总体呈上升趋势,经历了研究初期、研究崛起期、研究增长期和成熟稳定期等四个主要阶段;高产作者和高产研究机构平均学术贡献较少,尚未形成协同研究机制,且高层次研究机构学术参与度不高;研究热点集中出现在教学改革宏观研究、教学策略研究、学习策略研究和信息化教学研究等领域;研究的新兴趋势是基于产出导向法理论的教学模式研究和"互联网+"教学研究等领域。

• 单位
  安徽机电职业技术学院